浅谈从英语应用能力B级考试看高职高专英语阅读理解能力的提高

浅谈从英语应用能力B级考试看高职高专英语阅读理解能力的提高 论文关键词:高职高专英语教育 英语阅读理解能力 阅读方法 论文摘要：本文从全国英语应用能力B级考试为切入点，分析了目前高职高专学生英语阅读理

浅谈从英语应用能力B级考试看高职高专英语阅读理解能 力的提高 论文关键词:高职高专英语教育英语阅读理解能力阅读方法 论文摘要：本文从全国英语应用能力B级考试为切入点，分析了目 前高职高专学生英语阅读理解能力的现状，并针对学生和教师这两 个学校教育最关键的因素提出了一些改进的方法和建议。 一、引言 近年来，我国的高职院校如雨后春笋般蓬勃开展，教育部公布的 《高职高专英语课程教学根本要求》明确指出：“高职英语教学是 培养学生实际使用英语进展交际的能力，特别是使用英语处理日常 和涉外业务的能力。”这其中，阅读理解就是一项根本而重要的能 力。 高等学校英语应用能力考试B级考试(PracticalEnglishTestfor CollegeLevelB，简称PretcoLevelB)是高职高专院校学生广泛 参加的一项国家级考试。根据考试大纲的题型及时间分配，均居整 个卷面之首。因此，阅读理解在该考试中的重要性不言而喻。 二、现状 尽管阅读理解在实际运用和考试中举足轻重，但事实上大部分高职 高专学生对这部分内容的掌握现状却令人担忧。笔者在平时的教学 实践中发现学生的学习动机缺乏，学生受根底知识的限制很大，得 分率低，另外，教授内容和方法单一。 三、方法 高职高专英语教学从形式上、内容上都重在阅读教学，可以说阅读 教学的好坏直接关系到高职高专英语教学的最终目标，笔者认为可