五年级下册语文学困生帮扶计划

五年级下册语文学困生帮扶计划情况分析 本班共23人，有七八个学困生。经过分析，他们成绩差的原因是多方面的。首先是基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。二是这些

______________________________________________________________________________________________________________ 五年级下册语文学困生帮扶计划 一、 情况分析 本班共23人，有七八个学困生。经过分析，他们成绩差的原 因是多方面的。首先是基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家 长不够重视其学习等等综合因素。二是这些学生做作业的速度一般都 较慢。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：1、自卑感强。 学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃的心理， 总觉得自己低人一等。2、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎， 上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待学困生的辅导方面采取 以下方法。 二、具体工作目标和措施 （一）发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他 们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你 坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间 应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进 学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的 问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能， 充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任 一定职务，在集体中发挥作用。 精品资料