苏教版小学语文三年级上册《军神》教学设计

课前谈话：同学们，生活中你最敬佩谁？为什么？（你懂得真多！）（你的知识真丰富）（老师真佩服你）《军神》教案一、导入新课：师：在中国的军人中，有一个人，他被人们称为——军神，他就是——刘伯承。课前大家已

课前谈话：同学们，生活中你最敬佩谁？为什么？（你懂得真 多！）（你的知识真丰富）（老师真佩服你） 《军神》教案 一、导入新课： 师：在中国的军人中，有一个人，他被人们称为——军神，他就 是——刘伯承。课前大家已经预习过课文了，我们来交流一下课前搜 集到的关于刘伯承的资料吧？ 师：同学们对刘伯承的了解，有的来自于平日读书，有的来自于 课前预习，你们很会学习，在刘伯承身上，还有一个更为震撼人心的 故事，这就是今天我们所要学习的内容。（同学们，做好上课前准备 了吗？） 上课，师生问好！ 二、初读感知： 1、伸出手和老师一起板书课题《军神》 齐读课题（好听、响亮的声音再读一遍） 2、师：请同学们自由读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到 不认识的字，不理解的词，用自己喜欢的方式把它解决。并思考课文 写了一件什么事？ 三、检查预习： 1、课文读完了吗？我们来交流一下你的预习收获吧！（交流导学 卡） 出示生词：局势沃克职员亲切（沃克，一起叫叫他） 损伤镇定颤抖不禁 1老师这儿也有些词语，一起来看一看，你会读吗？读给同桌听 一听？