五年级语文下册人教版《桥》教案

五年级语文下册人教版《桥》教案《桥》教案1【设计理念】首先，通过入情入境，导入课题，引领学生迅速进入课文，引出主要人物，为后文垫下基调；接着通过入情入境地读、细品词句，设身处地地想，让学生自读、自悟，

五年级语文下册人教版《桥》教案 《桥》教案1 【设计理念】 首先，通过入情入境，导入课题，引领学生迅速进入课文，引出 主要人物，为后文垫下基调；接着通过入情入境地读、细品词句，设 身处地地想，让学生自读、自悟，感受情势危急；继续再读再悟，以 巧妙的过渡语将学生的目光聚焦到老汉的身上，引导学生用心灵与文 本对话，感受老汉的高大形象，让学生的心间溢满对老汉的敬仰之 情，并体会人物形象：迂回曲折，回到课题，探究课题深意，让学生 用自己的话赞美老汉，抒发自己敬仰之情，将“老汉”的形象将永远 定格在学生的心中；而临近课束之时，启发想象，读写迁移，顺势而 导，情感渲染，笔触情发，总结升华，引起共鸣。 【教学目标】 能力目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅 力。 3.领悟课文在表达上的特点。 情感目标：体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品 质。 【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中 的老汉高尚的精神品质。 【教学难点】体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深 意。 【教学用具】多媒体课件 第二课时