2024年一年级美术上学期教学计划

2024年一年级美术上学期教学计划　一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于 HYPERLINK "http://j.3edu.net/a12/" \t "_blank" 美术课来说也不例外。一年级的美

2024年一年级美术上学期教学计划 美术 一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于课来说也不例外。一年级的美术教学关系 计划 到学生在小学阶段的表现。所以制定好一年级美术教学是非常重要的。 一、学生分析： 一年级共有两个班级每个班级人。学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生 ,26 素质很好，画的不错。但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。 二、教材分析： 美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是 混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段 的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、 新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力 和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初 步认识。 三、教学目标： 、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生 1 对美术学习的兴趣。破除对美术创造活动的神秘感。 、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。 2 、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律 3 的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。 、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化 4 的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从 而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。 、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形 5 象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生 求异思维能力的发展。 、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出 6 对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发 学生审美创造的兴趣。