分层教学在聋校小学数学教学中的实践研究

分层教学在聋校小学数学教学中的实践研究摘要：本文基于听力障碍学生的特点，探讨了学习 数学过程中存在的问题，分别从分层实施学习、合作学习的 分层和评价学生的分层对聋生的数学分层教学策略进行了 探讨关键词