五六年级学生评价方案)（模版）[修改版]

第一篇：五六年级学生评价方案)（模版）五、六年级学生评价方案 （主要以朗读和表达为主） 一、朗读 （1）测试形式：朗读一篇550字左右的短文，学生拿到材料准备3分钟开始朗读。 （2）等级评定： 优秀（

) 第一篇：五六年级学生评价方案（模版） 五、六年级学生评价方案 （主要以朗读和表达为主） 一、朗读 15503 2 （）测试形式：朗读一篇字左右的短文，学生拿到材料准备分钟开始朗读。（）等级评定： AB C 优秀（）：正确、流利、有感情。良好（）：正确、有感情。及格（）：正确。 D 待及格（）：低于及格标准。 注：正确读的要求：不读错字、不添字、不掉字，普通话标准；流利读的要求：不重复，不唱读或顿 读；有感情读的要求：能结合文章内容恰当表达情感，抑扬顿挫得当。 二、口语交际 12 （）测试形式：可随口语交际课堂进行；也可设计一个问题让学生展开说话。（）等级评定： A 优秀（）：普通话标准，声音响亮，态度大方；能清楚明白地讲述自己的见闻，说出自己的感受和想 B 法；参加讨论、交流时能说清自己的意见，不理解不明白的地方能主动提出。良好（）：略低于优秀标 CD 准。及格（）：略低于良好标准。待及格（）：低于及格标准。 三、课外阅读 1 、检查形式：学生自查，教师复查，以学生的阅读摘抄本为依据。 2A80 B70 C50 D 、等级评定：优秀（）：篇以上。良好（）：篇以上。及格（）：篇以上。待及格（）： 低于及格标准。 评价方案的有关说明： 1 、此评价方案是对学生一学期的学习过程情况进行考查。