2021浅议小学德育工作的学科论文

浅议小学德育工作的学科论文 浅议小学德育工作的学科论文 　　班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（3）班的教育教学工作。我认为一个人能否养成良好的行

浅议小学德育工作的学科论文 浅议小学德育工作的学科论文 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间 联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（3）班的教育教学工作。我认为 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶 段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一 件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任工作任重 而道远，我作为众多班主任中的一员，既感到荣幸又深感任务的艰 巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责， 对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事。正所谓“爱之深、责 之切”。如何做好班主任工作，我从以下几点做起： 对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来， 我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯和生活习惯 的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习 惯的.培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心 到；看书时要做到“三个一”，只要做作业，就不停地提醒纠正不良 姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前好的生活 习惯。要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要 说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现 在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能 力，课堂秩序有明显好转。课间指导学生正当活动，行走文明，上下 楼梯靠右行，本期我班学生基本上形成了较好的习惯。 表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁