2024二年级英语上册 Unit 3 My Friends（第2课时）教学设计 新人教版

2024二年级英语上册 Unit 3 My Friends（第2课时）教学设计 新人教版【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3 My Friends【课 时】第2课时一、教学目

2024二年级英语上册Unit3MyFriends（第2课时）教学设计新人教 版 【内容来源】 人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3MyFriends 【课时】 第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：Whatdoeshe/shelooklike? He/Sheis... 二、教学建议 A.Look,listenandrepeat. 1.热身活动 (1)说唱第一课时的歌谣。 (2)复习巩固有关人物外貌特征的词汇，并将词卡贴在黑板上。 Tip: 建议教师利用互说反义词、“我做动作你来猜”等这样的小游戏进行复习，唤起 学生记忆，提高学习兴趣。 2.呈现新的学习内容 (1)引导学生观察主情境图，指认其中的人物，并用第一课时学过的形容词对其进行简 单描述。 (2)引导学生从主情境图聚焦到本课A项内容。教师提出问题：Binbinandhis fatheraretalking.Whoaretheytalkingabout?Whoistall?Doyouwantto know? (3)播放A项录音，让学生初步感知对话。 3.功能句学习与操练 (1)让学生反复听对话录音，尝试回答教师在播放录音前提出的问题。 (2)引出功能句。教师引导学生观察图片，问爸爸想了解Binbin新朋友的情况时，是 怎样询问的？BinBin是怎样回答的？通过板书或事先准备好的纸条将句子呈现在黑板或课 件中。 (3)通过师生问答理解功能句。教师出示BinBin的新同学图片，用功能句进行问答： Whatdoeshelooklike?引导学生回答Heistall. (4)让学生再次听录音并跟读对话，注意语音语调。