2019-2020年九年级物理 第十二章《第一节 运动》教学设计

2019-2020年九年级物理 第十二章《第一节 运动》教学设计教材分析 本节课要学的内容机械运动和参照物指的是物体的位置变化叫机械运动，其核心是参照物的选取，理解它的关键是结合实际生活经验来

2019-2020年九年级物理第十二章《第一节运动》教学设计 一、 教材分析 本节课要学的内容机械运动和参照物指的是物体的位置变化叫机械运动，其核心是参 照物的选取，理解它的关键是结合实际生活经验来辨别那个是研究对象那个是参照物，本节 课“运动的描述”是“运动和力”的第一节，这一节看似简单，但它却深深影响运动、运动 和力、机械能的学习，因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。 二、学习目标及分析 目标：1、知道什么是机械运动和参照物的概念。 2、知道物体的运动和静止是相对的。 分析：1、知道什么是机械运动和参照物的概念就是指让学生明白物体位置发生变化的运动 都是机械运动，看一个物体是否在运动都必须选一个标准物体，这个标准物体就是参照物。 2、知道物体的运动和静止是相对的就是指借助参照物的基础上的判定，可学生对于参照物 并没有意识，需要教师合理引导，完成从感性向理性的过渡。 三、问题诊断及分析 运动是普遍的现象，学生有感性认识，但如何科学地描述运动，学生还未接触到。可以 说学生对运动的认知是肤浅的，表面化的，缺乏对知识的再编码，还没有上升到理性认识， 我们需要引导学生从繁杂多样的运动个体中总结出规律，完成理性认识的升华。 四、教学支持条件分析 在课程标准的指导下，根据本节的内容及特点，采用讨论探究的方式进行。教师逐步深 化提问，学生分析、论证、归纳得出结论，而后实例分析应用来使三维目标得到落实。 五、 教学过程设计 1、引入 通过引导学生想想身边的各种运动，教师讲解分子运动、地壳运动，体验运动是宇宙中的普 遍现象。 2、讲授新课 一、机械运动 问题一：足球场上正在进行比赛，场上哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？ （设计意图：通过对学生所熟悉的运动进行研究。从而得出运动与静止的概念。） 运动员，足球是运动的，球门是静止的。 1、运动的物体有什么特点？ 它们相对于地面的位置在改变。 2、静止的物体是绝对不动的吗？ 不是，球门相对于地面的位置虽然没有改变，但是随地球的运动，它相对于太阳的位置 在改变，因此也在运动着，没有绝对静止的物体。 结论： 静止和运动是相对的。 机械运动实质上是“物体位置的变化”。 二、参照物 课堂活动