一年级数学《认识时间》的教学设计

一年级数学《认识时间》的优秀教学设计 　　本节课是在一上年级认识钟表的根底上进展的,学生已经学会看整时和几时半,初步认识钟面上的时针和分针. 　　1、会读、写几时几分,知道1时=60分. 　　2、通过

一年级数学《认识时间》的优秀教学设计 本节课是在一上年级认识钟表的根底上进展的,学生已经学会看 整时和几时半,初步认识钟面上的时针和分针. 1、会读、写几时几分,知道1时=60分. 2、通过教学培养学生的观察、推理能力,渗透估算等数学思想. 3、培养时间观念、小组合作意识。 这是谁啊？我们一起来看看她在干什么？（课件呈现图片）. 1、早上她起床准备上学去。 2、早上她背着书包来到学校。 3、下午她回到家在看动画片。 4、晚上她上床睡觉了。 1、起床、到校、看动画片、睡觉这四个时刻分别是几时几分 呢？拿出练习纸你能写几个就写几个，同桌可以交流，有困难的也 可以请老师帮助。（生写，教师指导，请学生把四个时刻写到黑板 上） 2、反响。 （1）我们先来看看起床的时间。（6时；6：00）还有不同的 写法吗?谁能你是怎么看这个钟面的？（板书：时针指着6，分针指 着12就是6：00）写对的同学请举手，看来大家以前都学得不错。 （2）我们再来研究到校的时间。（7时5分；7：5；7：05） 能告诉其他同学，你是怎么认的吗？ ①时针走过7是7时多，分针指着1，就是7时5分。 ②为什么分针指着1就是5分呢？走一大格就是5分。为什么 分针走1大格就是5分呢？1大格里有5小格，一小格是1分，5小 格就是5分。