小学语文寓言教案《守株待兔》等

第二单元寓言教材分析：本单元以“寓言故事”为主题组元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以 文体组元，编排了 4则寓言故事，涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓 言和克雷洛夫寓言

第二单元寓言 教材分析： 本单元以“寓言故事”为主题组元，是继三年级上册“童话世界”单元之后，第二次以文体组 元，编排了则寓言故事，涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫 4 寓言；另外还安排了“快乐读书吧”栏目，推荐阅读相关寓言故事及书籍。单元语文要素是“读寓 言故事，明白其中的道理”，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学 体裁的初步认识。单元习作任务是“把图画的内容写清楚”，要求进一步学习按顺序观察图画并根 据图画展开想象，把自己看到的、想到的写清楚。 单元学习目标、重难点： 1 .认识个生字，读准个多音字，会写个字，会写个词语。（学习重点） 2743132 2 .能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待兔》。（学习重点） 3 .能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，明白道理。 4 能借助注释读懂文言文。 . 5 .注重朗读感悟，增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵的美通过口诵心记来深 化理解。（学习难点） .通过小练笔的形式强化语言文字训练，让学生在解词、析句、悟情的过程中，认识逐渐深化， 6 感情逐渐深入。（学习重点、难点） 学习课时：课时 11 单元学习课时分配： 《守株待兔》 ...................................... 课时 51 《陶罐和铁罐》 .................................... 课时 62 《鹿角和鹿腿》 .................................... 课时 72 《池子与河流》 .................................... 课时 8*.1 口语交际:该不该实行班干部轮流制 .................. 课时 1 习作：看图画，写一写 ............................. 课时 2 语文园地二 ....................................... 课时 2