高中物理 第十章 热力学定律 10.3 热力学第一定律、能量守恒定律教案 新人教版选修33

10、3 热力学第一定律　能量守恒定律教学目标：1.认识物质的运动形式有多种，对应不同运动形式的运动有不同形式的能，各种形式的能在一定条件下可以相互转化 2. 进一步掌握能的转化和守恒定律，并了解能的

10、3热力学第一定律能量守恒定律 教学目标： 1.认识物质的运动形式有多种，对应不同运动形式的运动有不同形式的能，各种形式的能在 一定条件下可以相互转化 2.进一步掌握能的转化和守恒定律，并了解能的转化和守恒定律的意义 3．运用公式△U＝W＋Q分析有关问题并具体进行计算 知识与技能： 1、 理解热力学第一定律。 2、 能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。 3、 理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律。 4、 知道第一类永动机是不能实现的。 过程与方法： 促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养学生的 科学探究能力。 情感态度与价值观： 注重激发学生学习物理的情趣和振兴中华的使命感和责任感 重点、难点： 热力学第一定律 教具： 多媒体课件 课前复习 试说出下述现象中是哪种方式改变了物体的内能，属于做功方式的是， 属于热传递的是。 ①搓搓手会感到手暖和些②汽油机气缸内被压缩的气体 ③把手放在火炉旁取暖④物体在阳光下被晒热 ⑤打气时，胎内气体温度不变升高⑥电流通过电炉丝使温度升高 ⑦在阳光照射下水的温度升高⑧铁锤打铁块使铁块温度升高 ⑨在炉火上的水被烧开⑩用嘴对手呵气给手取暖 说明：既然做功和热传递都可以改变物体的内能，如果在一过程中既有做功又有热传递， 那么物体的内能的变化如何求？这就是今天我们要学习的《热力学第一定律能量守恒定律》。 55 课前预习： 一定质量的气体从外界吸收了3.2×10J的热量，同时外界对气体做了1.8×10J的功， 问：物体的内能是增加还是减少？变化量是多少？ 教学过程： 一、热力学第一定律。 1 、写出热力学第一定律的文字表述。 2、写出热力学第一定律的数学表达式。 3、回答课本p54思考与讨论的问题。 总结△U，Q，W几个量取正、负的意义。