过程性评价的实践与思考
- 过程性评价的实践与思考 - ◆ 教育本身是一个自然发生的、不断发展的变化过程。分数只是过程中的一部分。 ◆ 我校的培养目标突出学生发展的过程性,即:在
过程性评价的实践与思考