高职护理专业毕业设计改革阐述论文

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高职护理专业毕业设计改革阐述论文 :: 高职护理专业毕业设计改革阐述论文预读摘要最新杂志：戏剧之家中国社区医师植物保 护学报石油钻探技术国际地震动态应用生态学报听力学及言语疾病光电子技术燃烧科学与 . 技术南京林业大学学报自中国计划生育学国际商务研究【摘要】毕业设计是高等教育教学 ., 中最后的实践教学环节通过毕业设计可以全面提高学生综合应用所学知识和技能解决实际 ., 问题的能力但高职教育的毕业设计有其自身的特点本文针对护理专业毕业设计的一些实际 ,. 问题总结高职院校毕业设计改革的一些实践经验 【关键词】毕业设计；护理专业 , 毕业设计作为高职院校培养技术技能型人才不可或缺的教学环节是评价一个学生社会实践 ,. 能力的重要标尺可以培养学生的综合技能、提升学生的职业素养教育部专门下发了《关于 (), 加强普通高等学校毕业设计论文工作的通知》要求教育部门加强毕业设计阶段的教学管理 ,,[1]. 工作建立有效的毕业设计质量管理模式和监控制度提高毕业设计的整体水平本文就高 ,. 职院校毕业设计的开展情况分析了毕业设计环节中存在的主要问题并提出改革措施 一、高职院校护理专业毕业设计存在的问题及原因 1..,, 时间冲突一般高职院校毕业设计时间安排在第三学年正值学生顶岗实习离校在外指导老 ,. 师无法面对面的现场指导只能通过信息、电话、网络等方式和学生建立联系同时在最后一 ,,, 学期学生面临执考、就业和专升本等压力很容易分心将更多的精力倾注于找工作上到最后 ,.,, 得过且过严重影响毕业设计的质量还有部分同学已定好工作的觉得毕业设计无关紧要甚 ,.2.. 至我行我素不听从老师的指导师资力量薄弱高职院校的教师大多是本科学历或来自于医 ,,,,, 院虽有丰富的临床工作经验但学历偏低教育水平不高缺乏科研能力也许通过相关政策提 ,,. 升为高校系列的教师但技能水平没有实质性变化难以适应职业岗位的需求还有部分老师 ,,,, 是高校毕业的应届研究生理论功底扎实由于缺乏企业背景实践操作能力不强专业实践经 .,,, 验和教学基本功薄弱同时师生比例失调指导力量不足在承担教学和科研任务之下导致教 ,.3..,, 师力不从心难以保质保量完成学生的问题随着高职院校规模的扩大招生人数逐年增加 .,. 但高职院校生源质量不高学生普遍反应不知如何写作对毕业设计有回避心理计算机应用 ,,, 能力差、专业知识不扎实学校也没有安排系统的相关课程大多学生不会查文献且有的高职 ,,.4. 院校没有购买专业文献数据库造成资料搜集困难难以提高毕业设计水平缺乏考核评价体 .,, 系学生在顶岗实习期间毕业设计辅导监控难以到位无法对学生的毕业设计过程进行及时 ,,. 的跟踪考核同时学校缺少相应的监管与奖励机制难以提高教师与学生的积极性许多学校 ,, 的毕业设计评价仅以校内老师为主缺乏引入医疗专家社会性评价的环节答辩考核内容多局 ,. 限在论文与答辩成绩的考核而忽视学生职业素质的考核加之国家教育部门对高职院校毕业 ,, 生的就业形势特别关注每年要求学校上报就业率以此来评估学校的教学质量并确定来年的 [2],,, 招生指标造成学校对学生毕业答辩流于形式重成果、轻过程与高职院校的教学理念相背 . 离 二、高职院校护理专业毕业设计改革的对策 1..,, 合理安排时间由于毕业答辩与执考、应聘和专升本等发生冲突难以兼顾全面可以提前给 ,,, 学生下达毕业设计任务书确定阶段任务和最后目标达到先入为主的目的使学生能根据自 ,,[3], 己的设计任务在平时的专业课学习中做到有的放矢构思选题收集素材同时各专业课程 ,.2. 的学习相互融合使学生在单科课程的学习中建立和培养系统全局的观念加强师资队伍建 .., 设指导老师是保障论文质量的根本安排教师统一进行培训寒暑假期间到医院进行实践锻 ,., 炼或参加短期的培训班提高教师的专业指导水平组建毕业指导老师团队不同年龄阶段教 ,., 师进行合理搭配发挥各自的优势同时与医院合作建立双师指导制由校内外两名老师共同 , 负责指导学生校内导师培养学生专业方面的理解和创造能力；校外导师培养学生理论联系 ,[4].3.., 实践的能力解决理论学习的不足提高学生的综合素养首先强调毕业设计的重要性提