创设丰富教学情境,激发浓厚学习兴趣——读《李吉林情境教学理论与实践》有感.pdf

·教学理论 与实践 ·徊 丰富教学情境，浓 厚 学 习 兴 趣读《 李 吉林情境教 学理论 与实践》有感黄秋 华(江苏省姜堰 中学文章编号 ： 1 0 08 —05 46( 2 01 0) 02 —0