幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会[修改版]

第一篇：幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会 教师：杨松元 家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师，甚是挑战。

第一篇：幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会 幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会 教师：杨松元 家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新 “ 教师，甚是挑战。《幼儿园工作规程》第四十八条指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良 ” 好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。教师要与家长建 立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。 “ 我园处于新建一年的一个崭新的幼儿园更是一个挑战，尤其是我园今后的发展方向是办人民满意的教 ” 育，努力把我园建设成为乐园、花园、文化园。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢？我通过收 集有关资料整理成以下几点。 一、幼儿教师与家长沟通的技巧 1 （）一句话沟通法。这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而 家长也很少过问的。这样的孩子和家长是最让老师省心的，如果我们对自己稍微放松一些，就可以不去和 这样的家长沟通。家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在园的各种情况，相反，他们只是由于 时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自己。于是，我们针对这样的家长采取了一句话沟通法，即 „„ 利用接送环节用一两句话向家长反映情况，如：今天某某学会了今天某某吃了几碗饭等等，当你说完后， 往往会看到家长会心的微笑。 2 （）引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的多个方面存在问 题，但是没有引起家长的重视。由于家长对幼儿教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩 子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。对于这样的家长我们就采取了引 起注意法。过程是这样的： 3 （）真情感动法。这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展中不存在问题，但家长有许多的不放 心。每天围着老师问这问那。对于这样的家长我们就采用的是真情感动法，即：将孩子在各领域发展中的 点点滴滴及时向家长汇报，尤其家长特别关注的问题，我们要在日常工作中认真观察，细致指导，耐心细 致的向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。他的孩子在老师心中占有很重要的位置，老 师会为孩子的进步而高兴，为孩子的失败而难过，用我们细致的工作感动家长，让家长相信我们，支持我 们！让家园共育的合力促进孩子更快更好的发展。 二、家园沟通时应注意以下问题 （一）要尊重家长。我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心 的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。 “ （二）要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如你 ” 真棒！老师喜欢你。而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定 也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或育儿的困惑，期望