期末试卷质量分析[修改版]

第一篇：期末试卷质量分析期末试卷质量分析在本次期末检测中，五（3）班到考率100％，总分为3662分，平均成绩为91.56分，及格率为95％，优秀率为87.5％。一、试卷分析及考试完成度分析： 试卷题

第一篇：期末试卷质量分析 期末试卷质量分析 3100366291.5695 在本次期末检测中，五（）班到考率％，总分为分，平均成绩为分，及格率为％， 87.5 优秀率为％。 一、试卷分析及考试完成度分析： 试卷题型分析： “”“”“” 本次期末试卷分为基础知识积累与运用、阅读与应用、习作三大部分。题目整体分布基本合理， “” 难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查双基的保底基础上求提高、求发展，以适 “” 应《语文课程标准》提出的为学生的全面发展和终身学习的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以 “”12 现行教材的教学内容为范围，做到三重：（）重基础，即基础知识和基本技能；（）重能力，包括识字 3 写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力。（）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。 “”“”,“” 同时题目类型新（以传统题型为基本，适当增加一些考查学生学和教师教的新型尝试题如：妙笔生花、 “”“”“ 阅读与应用。）、活（考查实际运用能力，如：用一句名言来激励自己、请默写五年级课本里你最喜欢的 ” 一首诗等）。 试卷完成情况分析： “” 学生的掌握情况可分为三个层次，掌握较好的是语言积累部分和课本知识的传统题，即看拼音写词语、 “”“ 补充词语及句子、填关联词；其次是顺应《课程标准》要求的新型尝试题，即用一句名言来激励自己、请 ”“”“”“” 默写五年级课本里你最喜欢的一首诗、写警示语这样的考查教师教与学生学的新型运用创新题，此类 “” 题型少数几个学生得分率较低；三是一些分析运用能力题，即运用所学知识分析问题、解决问题的阅读、 “” 作文题。 二、题型具体分析： “” 基础知识积累部分：学生掌握得比较牢固，基础也比较扎实，基本上能达到教材的要求。这说明抓牢 基础教学是提高教学质量的根本保证，教师在教学过程中必须加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切 “”“”“” 实完成教材的要求，按教材要求真正完成识字写字、背诵课文、读读背背，以增加学生的语言积累， “” 丰富学生的素材库。 “” 阅读与应用部分：完成效果尚可，学少数生的感悟理解能力有一定的局限性，这说明注重学生感悟能 力的培养非常重要。本卷在这一部分中突出了对词句段理解能力的测试，从词、句、段、篇四个方面的不 同角度检测了学生的小学语文基本功。 第一、从词的理解上看，难度不大，大部分学生做得很好！ 第二、从句的理解上看，本卷侧重考查了学生对诗文的理解和句子的积累运用，学生的理解和运用还 算比较到位。因此教师在教学中应不断要求学生能口头，而且必须书面理解教材中的重点内容，这项训练 必须从低年级开始有意识地进行训练。除了这一点，我们还应注重选择一些常见句式的练习，培养学生边