白庙小学校本教研计划[修改版]

第一篇：白庙小学校本教研计划白庙小学校本教研计划 一、指导思想 本学期我们将以党的教育方针为指导，以上级教育部门整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开

第一篇：白庙小学校本教研计划 白庙小学校本教研计划 一、指导思想 本学期我们将以党的教育方针为指导，以上级教育部门整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为 核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。 二、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。 理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过 实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓 励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、 听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。鼓 , 励“闲聊式”教研方式提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行 闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。 三、工作重点 开展每周一课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教 研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中 的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资 源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。 深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研 讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课 前说课，课后说反思，集体评议。 内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展 骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。 加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。 继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作 保障。及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。 四、管理方式 我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。