辨认方向教学反思_2

辨认方向教学反思辨认方向教学反思　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的辨认方向教学反思，仅

辨认方向教学反思 辨认方向教学反思 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务 之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中， 我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的辨认方向教 学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 辨认方向教学反思1 一、以学生发展为本，创造性的使用教材 我们知道，新课程倡导民主、开放、科学的课程理念， 教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中要针对学生 情况，用活教材，使教材更有利于学生的发展。本课是在学 生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习东 南、东北、西南、西北四个方向。活动内容与学生的生活密 切联系。不仅要求学生能在平面图上认方向，还要求能运用 到实际生活中去。而本课的活动主题图是一幅学生很熟悉的 街镇生活图，一些比如图书馆、少年宫、动物园等，这对于 农村学生来说比较陌生，而且我们学生在图上认方向已经基