（多篇）《10的认识》教学反思

《10的认识》教学反思 《10的认识》教学反思1（1169字）　　设计思想：　　在通过一一对应的方法比较物体多少的基础上比较两个数的大小，学生通过比较操作在具体情境中逐步建立数感和符号感。　　教学目标