五年级语文上册 第三单元 9 推敲教学反思2 苏教版 素材

（教学反思参考2）推 敲　《推敲》这个故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字，不知不觉闯进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。课文表现了

（教学反思参考2）推敲 《推敲》这个故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字，不知不觉闯进韩愈的 仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传 下来。课文表现了贾岛认真严肃的创造态度和锲而不舍的钻研精神。 在教学中，我运用了表演这一教学方式，取得了比较理想的效果。 1．通过表演，学生在具体的语言环境中理解了重点词语的意思。比如“吟哦”这个词 语，在表演中，有的学生快速地念了一遍诗，“小观众”就提出了意见，“他口中念念有词 做得不对，课文中说贾岛在‘吟哦’，‘吟哦’的意思是有节奏地朗读诗文。而且贾岛在认 真地思考，应该念得慢一些，也可以反复念念‘推’和‘敲’。”在具体的语境中理解词意 才是真正的理解。 2．在表演中感受到贾岛严谨的创造态度和钻研精神。通过“他骑着毛驴，一边吟哦， 一边做着敲门、推门的动作，不知不觉……”体会贾岛为了斟酌一个字眼，是多么认真啊！ 3．学生在边学边演中兴趣浓厚，演得开心，学得灵活，记得牢固，相信这样的教学情 景也会深深地印在他们的脑海中。