幼儿园中班社会教案开花树

幼儿园中班社会教案开花树 　　家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。下面是的幼儿园中班社会教案开花树，大家一起来看看吧。 　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿保护优美环境、保护花草树木的良

幼儿园中班社会教案开花树 家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。下面是的幼儿园中班 社会教案开花树，大家一起来看看吧。 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿保护优美 环境、保护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学 活动，创设了一个使幼儿感受到“美”防止了单一呆板的言语说 教，为每个幼儿提供了参加集体活动的时机，并让幼儿明白保护花 草树木的道理，从而鼓励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。 1. 让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。 2. 培养 幼儿良好的行为习惯意识。 3. 开展幼儿的口语表达能力。 大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下 或贴上，鲜花假设干。 四、 活动过程： 1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会 到：开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美 丽吗?漂亮吗?) 2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个 小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下 一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花， 也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一 群小朋友，一见树上开满了 鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一 会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下 来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树 的脸变成哭样) 3. 提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了?(因为花没了);就象