乐读书读好书会读书

乐读书,读好书,会读书 摘 要： 作者通过对小学六年级学生课外阅读状况的调查及和部分学生、家长、相关教师的座谈，反思学生在课外阅读中存在的问题及原因，并从四个方面提出加强有效课外阅读的策略：着力