小学语文常态课模式实践报告

小学语文常态课模式实践报告识字写字是低段语文教学的重点，也是学生日后各科知识继续深入学习的最基础的先决条件。识字写字教学培养的是学生自主识字、规范书写的能力。不是简简单单的会认哪些会写哪些字的事情。最