白杨语文教学方案

白杨语文教学方案 白杨语文教学方案 　　《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文

白杨语文教学方案 白杨语文教学方案 《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅 途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根 边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍，寓意 深刻。一个设问句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也 在表白自己的心。非常巧妙地告诉我们第14小节爸爸介绍白杨树特点 三句话，话中有话，含义深刻，那么怎样让学生明白其中的含义，突 破教学的难点呢？ 一、初读，体会白杨树的特点 教学伊始，我先请同学们自由读这三句话，用“。”画出重点词 语。学生读后，画出直、哪儿……哪儿……、不管……不管……总 是……，接着我让学生在讨论的基础上归纳白杨树的特点： （1）直；（2）适应性强；（3）不怕困难。 二、细读，体会白杨树的`精神 在学生初步感知白杨树的特点后，我让学生再细细体味三句话中 的每个字每个词，设计一些练习，让他们体会白杨树的顽强和奉献精 神。 1、比一比，哪个句子更好，为什么？ a) 白杨树从来就这么直 b) 白杨树很直 2、把句子补充完整，读一读，想一想，从中你读出了白杨什么精 神