三年级科学上册 流动的水 2教案 冀教版

流动的水课时安排:建议用2课时完成。第一课时完成活动1和活动2中的制作小水轮，部分。第二课时完成活动2，研究如何使小水轮转得更快，并完成拓展活动。感受流水和静水一、活动目标:1

流动的水 课时安排: 建议用2课时完成。第一课时完成活动1和活动2中的制作小水轮，部分。第二课时完成活动2， 研究如何使小水轮转得更快，并完成拓展活动。 感受流水和静水 一、活动目标: 1.能亲身体验到流水的力量。 2.能用文学语言描述自然界中不同水体的美丽。 二、活动过程： 1.4人一组开展活动。 2.首先组织学生观察教材引入部分的4幅插图。让学生发现在自然界的水体中，有的水平如镜，有 的奔腾咆哮，蕴藏着巨大的力量。进而让学生实际去感受这种力量。 3.让学生通过控制烧杯的高低和水量，反复体验流水的力量。体验静水和流水可交*进行。， 4.鼓励学生利用现有材料模拟海浪、瀑布的状态，增强活动的趣味性。在充分活动的基础上，组织 学生谈自己的感受。 让小水轮转起来 一、活动目标: 1.能够在教师的指导下，分工合作制作一个供实验用的小水轮。 2.能想出2种以上让小水轮转得更快的方法。 二、活动过程: 1.4人一组开展活动。 2.制作小水轮是学生学习科学课以来的第一次较完整的制作活动，在教学中尽量帮助每个学生体验 成功的感觉。 3.怎样让水轮转得快是训练学生创新思维的绝好机会，学生充分的思考时间，让学生自己想办法， 自己尝试并判断方法的可行性，自己比较哪种方法更好些，教学中不要带着学生齐步走。 4.交流时，注意启发学生倾听其他小组的意见，虚心学习更好的方法。对那些能力较强的学生，可