一年级《前后》评课稿

一年级《前后》评课稿　　1、让学生在生动、有趣的情境中，体验体验和理解数学　　这节课，高老师紧紧围绕教学目标展开教学，设计了森林运动会、游泳比赛、上车排队、赛车比赛等情境，将“前后”的教学贯穿其中