20141128绿色植物的光合作用和呼吸作用苏教版

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现课时：18班级： 组名：姓名：【学习目标】1、说出绿色植物光合作用发现的过程, 领悟科学的不断发展； 2、说出绿色植物的光合作用

“352”2014.11.28 江华创新实验学校和谐高效课堂七年级生物上册导学案编制：王金宝审核：王金宝审批： 1a-P94b-- 活动作业：、第二节准备带叶枝条，有兴趣的小组可以探究 (P96/P96)2P101“” 叶绿素的形成；、第三节实验绿叶在光下产生氧气， 第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用 23P106“” 提前天准备好，上课检查；、第四节实验，一天前准备好， 上课检查。注意：安全，克服困难，敢于创新！！ 第一节植物光合作用的发现 18 课时： 班级 ： 组名 ： 姓名 ： 【学习目标】 1,2 、说出绿色植物光合作用发现的过程领悟科学的不断发展；、说出绿色植物 3 的光合作用的过程；、树立质疑意识、表现意识、讨论意识、合作意识、效率意识、 ... 鼓掌意识、创新意识、，做一个成功的、快乐的学习者。 【重点、难点】： 12 、绿色植物光合作用发现的过程；、说出绿色植物的光合作用的过程； 【课前准备】 自行学习本章目标，阅读教材，查询资料； 【学生自主学习】 先熟悉学习目标，然后阅读教材，再查询资料，独自写一遍 光合作用 ， ：绿色植物通过，利用把和 转变成贮存能量的，并且释放出的过程。 【小组合作探究】 先独自写一遍，然后交流、展示、点评 1P89“17” 、材料一：请学生先阅读，世纪，范•海尔蒙特的实验。 kg 思考并完成下列表格（单位：） 重量 五年前 五年后 改变量 柳树 土壤 学生分小组讨论，可以从中得出什么结论？ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 植物生长增重主要是来自，而不是。 2P90“” 、材料二，普利斯特莱的实验： ①通过阅读和普利斯特莱的实验图，我们知道：蜡烛燃烧需要 ，产生，老鼠呼吸需要，产生 。 ②思考： 实验 装置比较 现象： 分析： 结论 相同处： 实 验 不同处： 一 —— 与实验一比较 实 ﹍﹍﹍ 缺少， 不同处： 验 ﹍﹍﹍ 植物 二 31