中小学教“活”核心素养 落实“双减·创优”公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教“活”核心素养 落实“双减创优”——以六年级上册第四单元课堂作业设计为例一、案例背景2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(