五年级科学影响摩擦力大小的因素教学案例

五年级科学《影响摩擦力大小的因素》教学案例　　依据“从生活走向物理”的教学理念，从学生的生活经验出发，提出有关摩擦力的问题，简单介绍摩擦力的概念之后，提出“摩擦力的大小与什么因素有关”这个问题，然后引

五年级科学《影响摩擦力大小的因素》 教学案例 依据“从生活走向物理”的教学理念，从学生的生活经 验出发，提出有关摩擦力的问题，简单介绍摩擦力的概念之 后，提出“摩擦力的大小与什么因素有关”这个问题，然后 引导和组织学生进行自主探究。根据探究实验的程序帮助学 生完成整个探究过程，在这个探究过程中，教师强调指出： 根据二力平衡的知识，摩擦力等于弹簧测力计的示数。在这 个实验过程中，通过弹簧测力计拉动木块，在木板上做匀速 直线运动。当学生找出结论之后，教师再提出：请同学们开 动脑筋，利用自己学过的知识，能不能设计出一种更好、更 合理、更准确的测量方法。 师：“影响摩擦力大小的因素”咱们探究出来了，根据 自己操作过程中出现的问题，有谁能指出咱们实验过程中不 太容易操作的地方？ 生：在拉动木块在木板上做匀速直线运动时，不能保证 木块完全做匀速直线运动。 生：有时在木块运动的过程中，弹簧测力计的示数在变。 生：木块在运动时，有时会被绊住，导致读数不准确。 ……… 师：那哪一些同学能利用咱们前面学过的知识来改进这 些地方呢？下面分组讨论，看哪一组能设计出更好、更合理、