高中物理探究教学理念论文范文

高中物理探究教学理念论文范文 　　对学习结果进展总结是不仅能稳固学习成果，还能培养学生严谨科学的精神，在教授重力加速度的内容时，教师应当引导学生对实验过程和结果进展总结，同时教师针对学生在实验过程中存

高中物理探究教学理念论文范文 对学习结果进展总结是不仅能稳固学习成果，还能培养学生严 谨科学的精神，在教授重力加速度的内容时，教师应当引导学生对 实验过程和结果进展总结，同时教师针对学生在实验过程中存在的 问题进展探讨，适当的时候教师可以将实验进展拓展。 合作是每个人不可防止的，也是在以后的工作、生活中不可或 缺的素质之一，在高中物理的探究教学理念中，应当发挥物理学科 性质的优势，培养学生的合作意识和能力。首先在发现问题和构建 方案过程中充分发挥学生自己的想法，各抒己见，并说明理由，再 在探究过程中各成员承担各自角色。 3.1切勿将探究教学理念理想化 高中物理的探究教学模式目的是充分调动学生的主动性与参与 性，部分教师将探究教学理想化，试图将提出问题、收集证据、制 订方案、实施方案到总结推论的得出全交给学生，让学生独立完 成，这样不仅不能让学生习得正确的物理知识，当学生越到问题时 得不到及时解决反而会大大挫伤学生的积极性。 3.2切勿将探究形式化 首先是探究性教学采用实验为主要载体，部分教师过分热衷分 组实验，不能根据教学实际内容进展调整。其次是教师以问代讲， 部分教师在课堂上向学生提出的问题过于简单，学生随口即能答复 以下问题，或者在课堂中提出过多问题，以提问来贯穿整个教学， 不能引发学生思考和探究的积极性，还让学生的思维不能集中，过 于发散，找不到解决问题的有效方法。 3.3切勿将探究教学理念万能化 探究式教学在高中物理教学中虽能起到很好的效果，能提高学