基于院系心理工作室模式的大学生教育路径研究

基于院系心理工作室模式的大学生教育路径研究 　　摘要：本文将“实践与理论”相结合，充分展示出高校教育的三贴近原则，满足国家对人才的需求。文章以院系工作室为载体的学生教育路径研究为主要研究内容，首先通过