《等高线地形图的判读》教学设计

《等高线地形图的判读》教学设计佛山市高明区杨和镇杨和中学 陈雪莹一、 教学目标了解等高线的制作原理，构建空间思维。理解登高线的特点。认识山体的不同部位。能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态