2019秋五年级道德与法治上册 第二单元 我们是班级的主人 5 共同商定班级事务教案1 新人教版

第二单元 我们是班级的主人课题第5课 协商决定班级事务课时共2课时设计者使用者教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第二课。教材包含了“班级事务共商定”、“决定班级事务有

第二单元我们是班级的主人 课题 第5课协商决定班级事务 课时 共2课时 设计者 使用者 教材内容分析 本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第二课。教材包含了“班级事务 共商定”、“决定班级事务有原则”和“共同的决定要落实”这三个活动主题。这些内容贴近学生的 生活实际,通过民主讨论的方式决定班级事务,要遵循一定的程序,坚持公平公正、公开透明的原则, 并落实在行动中。帮助学生树立规则意识、程序意识和民族协商意识。在观察、分析、联系实际的基 础上,指导学生树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。 第一课时班级事务共商定和决定班级事务有原则 教学目标 情感态度价值观:树立规则意识和程序意识,人人为班级建设贡献自己的力量。 知识目标:理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。 过程与方法:通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。 教学重难点 重点:了解民主讨论的程序。 难点:讨论和决定班级事务,需要坚持公平公正公开透明的原则。 教法学法 教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法:合作交流、实践法。 教学准备 教师准备:准备多媒体课件、素材。 学生准备:调查了解民主讨论的方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 1. 播放视频:《2019年人大代表民主 讨论座谈的会议新闻资料》 2. 导入语:你们班平时开展活动时, 一、导入新课 采用哪种方式来决定的?你是怎么做 学生思考。 的? - 40 -

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