【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》教学设计5第二课时

【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》教学设计5第二课时１、齐背《独坐敬亭山》，这首诗写景也写情，看《望洞庭》，又写了什么景什么情呢？揭示课题并板书《望洞庭》。２、介绍洞庭湖。设计意图：由上一首古诗

【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》教学设计5第二 课时 １、齐背《独坐敬亭山》，这首诗写景也写情，看《望洞庭》， 又写了什么景什么情呢？揭示课题并板书《望洞庭》。 ２、介绍洞庭湖。 设计意图：由上一首古诗引入，除有复习作用外，主要体现前后 两首古诗之间的联系。 二、初读正音，多读明义 １、学生初读古诗： 螺：常见有田螺、海螺等。 庭潭螺都是形声字，庭的中的廴，要注意横折折撇和平捺的笔势。 ２、再读古诗，借助注释初步理解诗句： ⑴和，和谐。水天一色，和谐漂亮。 ⑵青螺，这里形容洞庭湖中的君山像螺的形状，因为君山上树木 葱茏，故称青螺。 ３、互读古诗，相互交流： 同桌互说对诗句的理解，不明白的互相问询。 1/3