《圆锥的体积》教学设计_2

《圆锥的体积》教学设计　　《圆锥的体积》教学设计　　指导思想与理论依据：本节课的教学内容是圆锥体积公式的推导，是一节几何课，新课程标准指出：教学的任务是引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验