2019-2020年人教版高中历史必修三复习教案：第9课 辉煌灿烂的文学

长丰县实验高中xx~xx学年第一学期高二年级历史学科2019-2020年人教版高中历史必修三复习教案：第9课 辉煌灿烂的文学备课教师：李为爱项目内容课题第9课 辉煌灿烂的文学修改与创新教学目标1、知识

长丰县实验高中xx~xx学年第一学期高二年级历史学科 2019-2020年人教版高中历史必修三复习教案：第9课 辉煌灿烂的 文学 备课教师：李为爱 项目 内容 课题 第9课 辉煌灿烂的文学 修改与创新 1、知识目标 (1)说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。 (2)说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。 2、能力目标 教学 (1)归纳比较不同历史时期的文学特点。 目标 (2)探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。 3、情感、态度和价值观目标 (1)辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。 (2)以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观， 教学 重点：唐诗、宋词和明清小说。 重、 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与 难点 政治、经济之间的内在联系。 教学 教材、教案、试卷等。 准备 导入新课：本课引言通过原始歌谣《弹歌》的介绍，一方面激发学生学习 兴趣，引入正文学习；另一方面，对诗歌的产生根源作一介绍。由此，引 导学生进入本课学习。 教学 第9课辉煌灿烂的文学 过程 一、从《诗经》到唐诗 学生回答预习学案问题： 1、《诗经》的内容和地位？ A、概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。绝大部分是西周 至春秋中叶的诗歌。