作文教学离不开人本论文

作文教学离不开人本论文 　　我们的当下的教学，很少重视“人本”，充满了短视和功利性，于是“模范作文”、“技巧作文”、“追溯作文”这样的文章盛兴不衰，充满了商业气息。寻找原因，是我们的“作文教学”无视了

作文教学离不开人本论文 我们的当下的教学，很少重视“人本”，充满了短视和功利 性，于是“模范作文”、“技巧作文”、“追溯作文”这样的文章 盛兴不衰，充满了商业气息。寻找原因，是我们的“作文教学”无 视了“人本”，忽略了学生的个性差异。 反省我们的作文教学，从一开始的起步，似乎就很少重视“人 本”，短视和功利性，使师生不约而同地瞄准了立竿见影的“文 本”，于是“模范作文”、“技巧作文”、“追溯作文”盛兴不 衰。那些“状元作文”、“新编作文”充满了商业气息，字里行间 处处可见教师或斧正的“伤痕”，要么老气横秋，要么自以为是。 为文而文，使作文与人格别离;为文造情，使作文开展严重“畸 形”。导致我们的作文教学陷入了一个很难堪的境地，一方面是新 的作文教学理念和教学模式层出不穷，一方面是学生面对习作此时 无声确无声。究其原因是我们的“作文教学”无视了“人本”，忽 略了学生的个性差异。其实，遗失了“人本”的作文无异于无本之 本，无源之水。 (一)“人”与“文”别离：小学语文教师在面对学生作文时常 叹“贫乏”，感触最深的是“人”与“文”的别离，人文精神和意 识的失落。精巧的图片和刺激的网络游戏抢占了学生的大脑空间， 这些人工制作的美轮美奂的画面除了让学生们在浅薄的尖叫中任其 思维懒惰外，还能给予他们什么?看一看现在的小孩，有几个有点 “胡思乱想”的精神?衣袋里的《乌龙院》、《蜡笔小新》将他们纯 真的意识破坏的粗糙零乱，于是写作文便出现了“千题一试”、 “千人一面”的现象。写《一件有意义的事》、《暑假里的一 天》、《放学路上》等为题的作文中，写拾钱与、帮老人、让座的