万以内的加减法教学反思（i）

《万以内的加减法》教学反思　　《万以内的加减法》教学反思　　这节课我首先改变了原有的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情境化，把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前，让学生