《今生今世的证据》教学案例

《今生今世的证据》优质教学案例 《今生今世的证据》优质教学案例 　　1.课程要求：①学生能独立阅读，独立思考，与文本，编者，老师，同学展开对话，表达自己的阅读感受。②学生能够通过对文本的反复研习，结合