一次奇妙的旅行教学反思

《一次奇妙的旅行》教学反思　　这一课的教学重点是了解人体的消化器官，以及食物在人体内的主要消化过程，并知道如何保护人体的消化器官。探究新课之前，我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，然后引入食物消

《一次奇妙的旅行》教学反思 这一课的教学重点是了解人体的消化器官，以 及食物在人体内的主要消化过程，并知道如何保护 人体的消化器官。探究新课之前，我先引领学生回 顾了食物中有哪些营养物质，然后引入食物消化的 讨论话题。学生很容易说出食物消化的过程：口腔 —食道—胃—小肠—大肠—肛门。并且能马上理解 这些器官都是消化器官。但是，学生对于肝是消化 器官却不是消化道这点不理解，因此，我又加入了 消化器官、消化道概念的对比，以及肝的功能的扩 充。在了解如何保护消化器官时，学生也能结合生 活实际举一反三，比如：饭前便后要洗手，吃饭要 定时定量、细嚼慢咽，不吃不干净、过了保质期的 食物，饭后不剧烈运动等。 学生在这节课中提了很多与生活有关的问题， 课堂反应很积极，他们对于平时看不见的肚子里面 的东西充满了好奇，跟随食物一起在消化道内旅行 时有很多次“原来是这样的”反应。兴趣是最好的 老师，相信学生的好奇心得到满足的同时，这些知