课堂教学卫生节节抓活动总结

课堂教学卫生节节抓活动总结课堂教学卫生节节抓活动总结　　三月份，我校在领导的大力支持下，在全体教师的积极参与中，我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评比活动的开展，进一步催促了全体教师

课堂教学卫生节节抓活动总结 课堂教学卫生节节抓活动总结 三月份，我校在领导的大力支持下，在全体教师的积极参与 中，我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评 比活动的开展，进一步催促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提 高了教师的教学卫生水平，从而提高课堂教学效率，培养了学生课 堂上良好的学习习惯。 本次活动的开展以教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。 听课范围全面铺开，教师全员参加，活动中每位教师都能按教学大 纲的要求认真备课、课前做好充分的准备，教师能正确把握教材内 容，教学目的明确，重难点突出，思路清晰，富有条理。教师语言 标准准确，板书清楚明了，授课中能够设计富有启发性的问题，灵 活选用教法，并能合理有效地调动学生的积极性，充分实现了课堂 40分钟的实效性。在标准个人卫生习惯的同时，教师还能够注重培 养学生的课堂卫生习惯，多数教师上课能注意学生的用眼卫生，注 意纠正学生阅读，写字时的错误姿势，能留神观察学生的精神状态 和学习状况。能按时上、下课，不拖堂，课间让学生走出教室活 动，得到充分休息。 通过课堂听课、课下抽测学生的练习本，作业本，我们从中也 看到了闪光之处。 1、授学生以“渔”。教师能进行启发式教学，能根据教材特点 和学生实际，指导学生找到科学快捷的学习方法，从“辅”到 “放”，教给学生学习方法，把思维空间留给学生，把自学方法教 给学生，把学习的主动权还给学生。让学生综合运用各学科的知 识，发现和提出问题，自主分析和解决问题，变厌学为爱学，由爱