2024年小学数学教学反思

2024年小学数学教学反思 2024年小学数学教学反思1（1013字）　　一、体会与反思：　　传统几何教学把知识的获取和逻辑思维的发展作为主要目标，非常强调几何的推理价值。《数学课程标准》指出：要全面