五年级《老人与海鸥》第1课时教学实录

五年级《老人与海鸥》第1课时教学实录 五年级《老人与海鸥》第1课时教学实录 　师：同学们，第一次见面，王老师带来许多图片给大家看，小朋友特别棒，谁能用一句话介绍这些图片。 　生：我觉得这些动物关系

五年级《老人与海鸥》第1课时教学实录 五年级《老人与海鸥》第1课时教学实录 师：同学们，第一次见面，王老师带来许多图片给大家看，小 朋友特别棒，谁能用一句话介绍这些图片。 生：我觉得这些动物关系特别亲密。 师：亲密这个词用得特别好。 师：你觉得人类和动物什么关系? 生：我觉得是朋友关系。 师：今天我们就来学一篇和动物有关的文章——老人与海鸥。 师：来跟老师一起写课题(板书课题) 师：我们来齐读课题 师：再读一遍 师：现在请同学们翻开课文纸，默读课文，读通句子，想想课 文写了老人与海鸥哪两件事(强调哪两件事)? 生默读。 师：读完的同学可以坐端正。 师：我发现我们班的小朋友特别羞于学习，有的小朋友读完 了，其他人没读完，他就第二遍读。(对其余学生一种提示作用) 师：加上课前阅读，你一共读了几遍 三遍，四遍等。 师：读了这么多遍，我来考大家就没有问题，来看看这两个词 怎么读? 应声而来，应声跃起 师：词中有两个字特别容易读错，他读得很正确，真棒。 生再读一遍。