威海市义务教育课程设置及课时安排专项方案

威海市义务教育课程设置及课时安排方案（试行）依据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，根据构建符合素质教育需要新基础教育课程体系要求，结合本市实际

威海市义务教育课程设置及课时安排方案（） 试行 依据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五 四分段课程设置方案（试行）》，根据构建符合素质教育需要新基础教育课程体 系要求，结合本市实际，威海市教育局制订了《威海市义务教育课程设置及课时 安排方案》，要求了本市义务教育阶段开设课程门类和各门课程课时数量。具体 内容以下： 一、培养目标 全方面落实党教育方针，表现时代要求，使学生含有爱国主义、集体主义精 神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族优良传统；含有社会主义民主法制意识， 遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确世界观、人生观、价值观；含有社会责 任感，努力为人发服务；含有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养和环境 意识；含有适应终生学习基础知识、基础技能和方法；含有健壮体魄和良好心理 素质，养成健康审美情趣和生活方法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律一 代新人。 二、课程设置标准 、科学性标准 1 以国家《义务教育课程设置试验方案》为依据，设置课程门类，安排课百分 比。课程设置应表现义务教育基础性质，遵照学生身心发展规律，适应社会进步、 经济发展和科学技术发展要求。 、均衡性标准 2 依据德、智、体、美等方面全方面发展要求，均衡设置课程。各门课程应百 分比合适，课程门类应由低年级到高年级逐步增加，同一门课程不一样年级课时 数量应相对均衡。 、综合性标准 3 小学阶段设置综合课程。一至二年级设品德和生活课，三至五年级设品德和 社会课、科学课。 增设综合实践活动，关键内容包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务 和社会实践和劳动和技术教育等。