人教版分数的意义教学设计

人教版分数的意义教学设计 人教版分数的意义教学设计1　　教学过程：　　一、导入课题。　　师：同学们好，这一节课又是我们的数学课，数学，顾名思义，“学习数”，当然，“学习数”并不是我们数学的全部，但是，