回归科学教育的本质,促成科学素养的发展

回归科学教育的本质,促成科学素养的发展 在对2012年广东高考理综卷生物学试题的分析研究中，老师们对第28题褒贬不一，有些老师甚至认为，用这种题型考查“遗传与进化”，偏离了核心内容。在一次教研会