德育论文：我必须去班级，因为我是班主任-德育[修改版]

第一篇：德育论文：我必须去班级，因为我是班主任-德育德育论文：我必须去班级，因为我是班主任有一本美国教育家写的书名为《你必须去学校，因为你是教师》。今天，我的文章就借此题所做，因为，他们是一个道理。担

- 第一篇：德育论文：我必须去班级，因为我是班主任德育 德育论文：我必须去班级，因为我是班主任 有一本美国教育家写的书名为《你必须去学校，因为你是教师》。今天，我的文章就借此题所做，因 “” 为，他们是一个道理。担任班主任已经六年有余，在这六年中，我感受颇多，真正体会到责任这个词对 我有多重要。 我对班主任工作最大的感受是凡事要尽心尽力。没有人天生就会当老师，也没有人天生就能当班主任。 在工作中，我们常常会遇到这样或那样的问题，没有现成的答案，只有靠自己去解决。如果没有对工作的 一份热心，一份责任感，就会将就着过去，但作为班主任，一个集体的管理者，所有的学生都在关注着我， 所以，我总是把问题记下来，有空就拿出来思考，上班下班路上想，晚上睡觉时躺床上想，早晨起床时也 想，多琢磨多研究，想出了几种解决的方案之后，再从中找出最佳解决方案。只要时时心中记着班级，牵 挂着学生就总是能找出解决的办法。 以下是我在班主任工作中思考过的几个常用方法： 一、身教胜于言传。 1 、以身作则。我是不擅言辞的人，对学生的德育往往不是通过说教，而是给学生一个榜样。比如，每 一届开学的第一天新生要来班级报到，看到的应该是一个整洁、美观的教室，从第一眼就开始感受到班级 的温暖，从而爱上这个集体。所以我都会在学生来的前一天把教室打扫干净，虽然一个人打扫一整间教室， 想象着学生走入教室时的笑容我就不觉地累。 2 、说到做到。答应学生的事或是在班级当众宣布过的事，我一定照做而且不拖拉。有一个学生曾写信 告诉我这样一件事让她印象深刻：在一堂数学课上我问了一个比较难的问题，为了调动同学们的积极性， 我说谁答出来就奖励一个本子，事后大家都以为我是随口说说。可是第二天我真的带了一个本子奖给了答 出问题的学生。有时候我们确实会随口说出一些话，当你说到做到时，学生们得到的就不仅仅是一件奖品 了。 3 、换位思考。在我给学生提出要求之前，我总会问问自己是否能做到。因为当我批评学生时，如果我 也做不到，学生就不可能真正接受批评。有一个学生很爱打扮，穿着过份时髦，有点像社会上的闲杂人员。 当她分到我班时，我找她来谈心，首先肯定她的爱美之心，同时希望她能注意到自己的学生身份，我问她 如果老师上课也穿成你这样，同学们还能专心听课么？慢慢的，她在周记中给我回应，并改变了许多。但 我相信，如果我也不顾教师的身份一味地讲究穿着时髦那么一切都无法奏效。 二、通过故事讲道理。 德育是班主任工作的重中之重，让每位学生在我的班级中成为一名合格的高中生是我担任班主任工作 的目标。我知道，每个学生都有自己的专长，不是每个人都能考上大学，所以，我更要让学生学会的是做