人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》课堂实录

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《角的初步认识》课堂实录 教学内容： 3839 教材第、页。 教学目标： 1 、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道 角有大小，初步学会用三角尺画角。 2 、在丰富多彩的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念。 3 、使学生能够积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中 获得积极的情感体验。 教学重点： 认识角，正确画角。 教学难点： 初步认识角，建立角的空间观念。 教具准备： 课件、三角尺、活动角 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 师：今天老师给大家带来一份礼物，认识它吗？ 生：五角星 师：那你们知道它为什么叫五角星吗？ 生：因为它有五个角。 师：你真聪明，那你能指出它的角在哪里吗？ 生：指角 师：不错，这就是它的角，其实在生活中还有很多角，这节课我们就来好好认识 认识角。（板书：角的初步认识） 二、合作交流，探求新知